克服聽力的問題,提高口與流力程度,不能老是只用眼睛「看」英文,要給耳朵和嘴巴練習的機會。

 

以英語為母語的人士(native speakers)在說話的時候,會有他們的語音習慣。對他們來說,那是最自然不過的事情,但是對使用東方語言的人而言,尤其像講中文、日語、韓語等亞洲國家的人,在學習英語的時候,希望聽講流利是最大的夢,但總是永遠的痛!英語測驗的聽力題目,通常是由母語人士錄製,這就成了所有考生最怕和最弱的部份。

想要克服聽力的問題,提高口語流利程度,不能老是只用眼睛「看」英文,追本溯源就是要給耳朵和嘴巴練習的機會,再加上正確的學習方法,假以時日必然有足夠的火侯!請你相信Effective listening is a learned skill, not a talent. 有效的聽力絕對可以靠學習而來!

 

首先我們要知道,說英語的老外究竟有哪些與因習慣?整體來說,包括重讀(stress)、弱音(reduction)、連音(linking)、省略音(haplology)、音調(intonation)、節奏(rhythm)、停頓(breath group)、變化音(sound changes)等等都是。

先談到重讀(stress)部分,所有英文用字可分為兩大類:一是含有具體字義的content words,一是句子結構功能為主的function words。我們很容易理解,content words是表達語意的主要用字,說的時候必然是加以強調,聽起來比較strong and clear,這就是重讀(stress)的效果。反之,function words是文法上的需要,語意較不重要,自然會念得微弱不清,weak and unclear,這就是弱讀(unstressed)的現象。句子的輕重有別,才會讓人聽得清楚,又有抑揚頓挫,自然流暢。

 

用心聽,開口模仿 自然達到聽講都流利

以下列句子來說明:

Is there 'anything I can do for you while youre away

  Dr             D     D   jD

首先依照語意,我們可將這句分為三個部分(set-phrase,可稱為意群(thought unit)這也是可以稍作換氣停頓的地方(breath group)。而每一部份的關鍵字:anythingdoaway’都要重讀。不重要的字予以弱化,如thereMDrcankDnfor唸[fDr],you輕唸[jD]。這是對方可用YesNo回應的問句,句尾應用升高的語調。

如以上所提醒,一句話就包含了重音、弱音、停頓、節奏和語調。掌握了這些要領,整句話11個字說起來的時間和只說關鍵字anythingdoaway所花的時間是一樣的,你辦到了嗎?當然,經常用心聽,開口模仿,也可自然達到聽講都流利。

 

To Be Continued.

 

李淑娟

2007ETS台灣區TOFEL iBT Workshop擔任助講者。

14年教授TOEFL課程的經驗,也擔任TOEIC師資訓練講師,

並編著GEPT測驗叢書,對英語檢定測驗教學經驗豐富。

曾擔任電視及電台英語教學節目主持人,目前為全球模考總編輯及師訓講師。

 

資料來源TOEIC OK多益情報誌 你的英文能力管理情報站

 

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